DUKUNGAN dan OPTIMALISASI perkembangan anak Berkebutuhan Khusus di KB TK Nurani Hati.

-

 


 

DUKUNGAN dan OPTIMALISASI perkembangan anak Berkebutuhan Khusus di KB TK Nurani Hati.

 
 
 
Salah satu tantangan bagi para pendidik anak usia dini adalah bagaimana membantu setiap anak untuk mencapai potensi perkembangannya yang optimal.
Dalam membantu anak usia dini berkebutuhan khusus, tantangan ini terasa berlipat ganda karena perkembangan dan karakteristik pada anak berkebutuhan khusus tidak mengikuti pola/tahapan tipikal yang secara umum dialami oleh anak dengan usia sebaya.
Hal ini menyebabkan diperlukan adanya adaptasi, modifikasi dan fleksibilitas terhadap segala aspek pembelajaran, baik alat dan bahan yang digunakan, ruang, penyampaian materi pembelajaran,
Oleh karena itu potensi anak perlu diberdayakan sejak anak usia dini yang berkebutuhan khusus di KB TK Nurani Hati agar potensi mereka berkembang memerlukan pendekatan yang inklusif dan berbasis kebutuhan individual. Berikut beberapa strategi yang dilakukan oleh KB TK Nurani Hati:
1. Membuat Program Pembelajaran Inklusif, dengan menggunakan kurikulum yang fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing anak.
2. Pelatihan Guru dan Tenaga Pendidik, dimana Guru dan tenaga pendidik perlu mendapatkan pelatihan tentang pendidikan inklusif, strategi pembelajaran diferensiasi
3. Pendekatan Individual dan Pendampingan, dengan melakukan asesmen awal untuk memahami kebutuhan, minat, dan potensi anak.
4. Lingkungan yang Ramah dan Mendukung, dimana kami menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan bebas dari diskriminasi, dan Dorong interaksi sosial dengan teman sebaya untuk membangun rasa percaya diri
5. Kolaborasi dengan Orang Tua dan Masyarakat, dimana kami meLibatkan orang tua dalam proses pembelajaran dan perkembangan anak melalui komunikasi yang intensif.
6. Kegiatan Ekstrakurikuler untuk Mengembangkan Potensi Anak, seperti Fasilitasi kegiatan Bahasa inggris, seni, musik, olahraga, atau keterampilan hidup yang dapat mengoptimalkan potensi mereka.
Kami juga memBerikan kesempatan anak untuk menunjukkan hasil karya atau keterampilan mereka dalam kegiatan sekolah seperti pameran atau pentas seni.
 
Yuk.. ayah dan bunda, ajak ananda tercinta bersekolah di KB TK Nurani Hati sekolah KARAKTER berbasis EDUKATIF LINGKUNGAN di Jl Duren I No 5 Pancoran Mas, kota Depok
Anak2 diajarkan cara menyelesaikan masalah dan cara berinteraksi dengan sesama dan juga dengan alat2 dan bahan dari lingkungan sekitar. melatih KeMANDIRIan, meningkatkan keCERDASan dan menjadi pembiasaan yang merupakan dasar anak BerKARAKTER dengan DISIPLIN. Menyiapkan kepemimpinan anak agar tumbuh melalui SOLIDARITAS SOSIAL sesama siswa di kelas.
Silahkan datang secara langsung dan bertemu dengan guru Profesional di sekolah atau dengan perjanjian dengan menghubungi WA di 081212767477
🚀

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KB TK Nurani Hati di hari kelulusan 2024 oleh Kepsek Bunda Indah Sulistyowati CHt. CH

-
Gambar
    KB TK Nurani Hati di hari kelulusan 2024    Perjalanan TK Nurani Hati di Kota Depok dimulai dengan visi untuk memberikan pendidikan anak usia dini yang berkualitas, mencakup pengembangan moral, sosial, emosional, dan intelektual. TK ini dikenal dengan pendekatan pembelajaran yang holistik, berfokus pada pembentukan karakter serta pembelajaran melalui bermain. Seiring berjalannya waktu, sejak 2018 TK Nurani Hati telah berkembang dengan menambahkan berbagai fasilitas pendukung seperti ruang kelas berAC untuk Kelompok bermain agar nyaman, area bermain yang luas, serta berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung perkembangan anak, dan yang terbaru membuka kelas/ruang bermain Tumbuh kembang Anak. Pendiri KB TK Nurani Hati telah mengembangkan Pendidikan anak usia ini sejak 2014 dan operasional ditahun 2015 di Jakarta, setelah itu pindah ke Kota Depok Pihak sekolah juga sering mengadakan kegiatan rutin seperti kunjungan edukatif ke tempat-tempat menarik di sekit...
Read more »

Apa saja MANFAAT MPLS untuk anak PAUD DI KB TK NURANI HATI

-
Gambar
        Apa saja MANFAAT MPLS untuk anak PAUD Setiap tahun KB TK Nurani Hati kota Depok sebagai Sekolah KARAKTER menyelenggarakan MPLS dengan ceria, MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) memiliki berbagai manfaat penting bagi anak-anak PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini), antara lain siswa mampu berAdaptasi dengan Lingkungan, dimana MPLS membantu anak-anak PAUD mengenal lingkungan sekolah baru mereka. Ini meliputi ruangan kelas, taman bermain, kamar mandi, dan area lainnya. Dengan demikian, anak-anak merasa lebih nyaman dan aman saat berada di sekolah. Selanjutnya siswa dapat Mengenal Guru dan Teman-teman lingkungan sekolah, Anak-anak dapat berinteraksi dengan guru dan teman-teman sekelas mereka. Hal ini penting untuk membangun rasa percaya diri dan keterampilan sosial sejak dini. Selanjutnya siswa dapat Mengembangkan Keterampilan Sosial melalui kegiatan Selama MPLS, anak-anak diajarkan cara berinteraksi dengan teman sebaya, berbagi, bergantian, dan bekerja sama. K...
Read more »

Mengenal Potensi dan Bakat serta Minat untuk Pengembangan Optimal anak Usia dini di KB TK Nurani Hati

-
Gambar
    Mengenal Potensi dan Bakat serta Minat untuk Pengembangan Optimal anak Usia dini di KB TK Nurani Hati Pendidik di KB TK Nurani Hati  wajib mengenal setiap anak didik yang dilahirkan dengan potensi unik yang harus diidentifikasi dan dikembangkan sejak dini. Memahami bakat dan minat anak dapat membantu orang tua dan pendidik dalam mendukung perkembangan optimal anak. KB TK Nurani Hati mengajarkan cara mengenali potensi anak sejak dini dan bagaimana mendorongnya untuk tumbuh dan berkembang sesuai dengan keunikan masing-masing individu. KB TK Nurani Hati memiliki pendekatan yang berfokus pada pengembangan potensi anak sejak usia dini melalui berbagai metode pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai dengan tahapan perkembangan mereka.  Beberapa cara yang digunakan untuk menggali dan memanfaatkan potensi anak antara lain: 1. Observasi dan Asesmen Berkala, dimana guru melakukan pengamatan terhadap minat, bakat, serta perkembangan kognitif, sosial-emosional, dan motorik ...
Read more »